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以學(xué)員為中心共啟成長新篇章--旭海學(xué)堂2025年開學(xué)典禮暨分班活動圓滿落幕

時間：2025-04-27 作者：旭海學(xué)堂校辦

芳菲四月，學(xué)海揚帆。2025年4月25日至26日，旭海學(xué)堂在天津市薊州區(qū)隆重舉辦了以“重燃學(xué)海，共啟新程”為主題的開學(xué)典禮。此次活動不僅是學(xué)堂重啟的重要里程碑，更是一次踐行“以學(xué)員成長為核心”理念的深度實踐，通過豐富的課程、創(chuàng)新的協(xié)作模式與充滿活力的團建活動，為全體學(xué)員開啟了自主學(xué)習(xí)、共同進化的新征程。

理念賦能：從“公司驅(qū)動”到“自我成長”

在開學(xué)典禮的賦能演講中，旭海學(xué)堂校長深入闡釋了旭海學(xué)堂的核心理念：“學(xué)習(xí)是自我投資，成長是終身課題。”他強調(diào)，學(xué)堂將徹底摒棄傳統(tǒng)“以公司需求為導(dǎo)向”的固定課程模式，全面升級為“全員學(xué)習(xí)、共同進化”的新體系。通過融合游學(xué)、碎片化學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)研討的混合式學(xué)習(xí)模式，學(xué)堂致力于為學(xué)員打造“你的學(xué)習(xí)，你做主”的靈活平臺。此外，校長呼吁學(xué)員“不止于學(xué)，不止于己，不止于穩(wěn)”，鼓勵大家將知識轉(zhuǎn)化為實踐價值，帶動團隊共創(chuàng)，突破個人成長邊界。

分班協(xié)作：打破界限，激發(fā)潛能

為促進學(xué)員間的深度交流與跨組協(xié)作，本次分班采取“新老結(jié)合”原則，將全體學(xué)員分為4個班級，每班推選班長、學(xué)習(xí)委員與生活委員，形成“自主管理+互助共建”的班級文化。班委職責(zé)明確：班長需聯(lián)動校辦、營造學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)委員牽頭制定班級計劃、組織成果分享；生活委員關(guān)注學(xué)員身心健康，傳遞“家文化”。各班級通過班旗設(shè)計以及學(xué)習(xí)規(guī)劃，向全體學(xué)員展示了他們的團隊。

破冰之夜：打破隔閡，點燃激情

25日晚的破冰活動成為開學(xué)典禮的一大亮點。通過“青蛙來了”、“擊鼓傳花”等游戲，學(xué)員們迅速打破了初見的拘謹，現(xiàn)場笑聲不斷，氣氛一度達到高潮。多位學(xué)員主動站出來帶領(lǐng)大家互動，展現(xiàn)了極強的感染力。隨后的“你比劃我猜”游戲更是將默契度推向新高度，學(xué)員們用生動的肢體語言和團隊協(xié)作，完美詮釋了“心有靈犀”的樂趣。這場破冰不僅拉近了彼此的距離，更讓班級之間的“墻”徹底消失，為后續(xù)的協(xié)作奠定了堅實基礎(chǔ)。

長城團建：信念與協(xié)作的勝利

26日上午的黃崖關(guān)長城團建活動，將開學(xué)典禮推向了另一個高潮。四個班級的學(xué)員在攀登過程中展現(xiàn)了非凡的團隊精神。許多學(xué)員因體力不支感到不適，甚至萌生放棄的念頭，但在隊友的鼓勵和攙扶下，大家重新燃起了斗志。過程中有人主動幫助體力較弱的學(xué)員下山，有人用堅定的言語激勵同伴繼續(xù)前行。最終，陽光一班和喜陽揚二班成功登頂，其中喜陽揚二班以出色的協(xié)作奪得第一名。站在長城之巔，學(xué)員們感受到的不僅是勝利的喜悅，更是團隊力量的震撼——正是彼此的信任與支持，讓每個人突破了自己的極限。

活動亮點：知識碰撞與團隊凝聚

“閑話營銷”選修課：24日的選修課上，學(xué)員們暢談職業(yè)困惑，校長現(xiàn)場答疑，在輕松互動中激發(fā)思維火花。

復(fù)課儀式與黨課宣講：25日的復(fù)課儀式上，營銷中心總監(jiān)印寶劍主動打開自己的隱私象限；黨員代表孫國香通過黨課宣講，深化了學(xué)員對學(xué)習(xí)的理解。

展望未來：以熱愛為燈塔，攀登成長高峰

活動尾聲，校長寄語全體學(xué)員：“旭海學(xué)堂不是終點，而是成長的起點。學(xué)習(xí)不是為了翻越別人的山，而是為了攀登自己的高峰。”未來，學(xué)堂將持續(xù)提供多元化資源支持，包括專家課程、在線學(xué)習(xí)平臺及常態(tài)化校長座談，助力學(xué)員在知識海洋中破浪前行。

新學(xué)期，新起點！旭海學(xué)堂以此次開學(xué)典禮為序章，正式開啟“全員學(xué)習(xí)型組織”的標(biāo)桿建設(shè)之路。全體學(xué)員將帶著對知識的熱愛、對團隊的責(zé)任，在自主探索與協(xié)作共進中，書寫屬于自己的精彩篇章！